“是不是春花秋月無情？春去秋來，你的愛已無聲……”伴著一曲《懂你》的旋律，品著中秋精美的月餅，我的思緒飛到了那遠逝的記憶中，那夜的月色不禁又明澈起來。
　
二十多年前，我還是一個十幾歲的孩子，已漸漸能記住一些事了。那時家境比較貧寒，一家四口生活卻還有點滋味。父親那時在生產隊做個隊長，母親每天 下地干活掙工分（年底憑工分折算成錢）。我和弟弟除了上學就是玩，那時學校放學早，父母從來都不接送孩子，我們都是自己走回家。因為生活的艱難，所以對一 些節日的記憶尤顯深刻。
　
現在的小孩是吃著漢堡餅乾，喝著牛奶飲料長大的。我們則是嚼著饅頭乾，喝著生水長大，還算是條件好的。所以我經常自我解嘲：我們身體結實，就得益於我們的“放養”生活。到了中秋節可以吃月餅，那甜甜的感覺至今值得回味，那是刻入骨髓的甜啊！

　中秋之夜，月色如水。母親早早的就煮了一鍋的花生和毛芋頭，以示慶祝秋天的收穫。我和弟弟邊吃邊等父親買月餅回家。內心喜滋滋的，畢竟對於農村孩子來 講，那還是有誘惑力的！隨著幾聲車鈴聲響起，父親大踏步的跨進門檻，手裡拎著三個五仁月餅。有人要問，不是一家四口人嗎，怎麼就買三塊月餅呢？還不是因為 條件問題呀。按慣例，我和弟弟一起送兩塊月餅給奶奶（奶奶和叔叔生活在一起）。父親還不忘叮囑一句：不准偷吃奶奶的月餅。乘著月色，我們兄弟倆去給奶奶送 月餅。奶奶自然會讓我們嚐嚐，可我是真的一口回絕，牢記父親的話，從不動搖思想，並製止弟弟。說我家多著呢，這樣之後奶奶才不勉強我們，樂呵呵的吃起月餅 來……

等回到家，一家四口人都坐好了，父親才拿起菜刀，慢慢的平均分成四份，好像經過精心測量似的都一樣大。我和弟弟是小孩，允許先挑。可是每一塊都一 樣大，只好從側面看哪一塊裡面的果仁多。我總是搶在弟弟前面下手，因為在切的時候我就選好了。吃月餅的時候，一家人都慢慢吃，生怕先吃完了看人吃多難受 啊！那真是最恰當的品嚐啊！母親想讓給我們，父親不允許。後來想想還是有道理的，他是怕我們吃獨食盆，以後不會替他人著想啊！通常情況下，我吃得最快，然 後許諾帶弟弟一塊玩，弟弟就忍痛割愛扣點“口糧”給我……

“爸爸，我已經給爺爺奶奶送月餅了……”兒子的話一下子將我從記憶深處拉回，望著窗外的月色，我不覺感覺到眼角的濕潤。時隔這麼久，那濃濃的親情仍縈繞在我周圍，甜甜的，今生難忘啊！ “兒子，賞月去——”

哦，今夜月兒明。
　
後記：寫作本文源於第三單元至愛親情系列課文的教學。每個人都有自己獨特的人生經歷，生活體驗。很多時候我們都無意中淡漠了時時關注著我們的人， 忽略了一種久違的情感。藉著下水作文的機會，不禁想起小時候的點點滴滴。一種親情的延續，一種品德的昇華就這樣在筆下流淌。文中的事例讓現在的孩子看起 來，也許太過好笑，然而那是實實在在的生活。藉著月兒見證人間滄桑，世事變遷，有感於人們的生活節節攀升，故以《今夜月兒明》為題，實是寄託了一種對未來 生活的嚮往與憧憬，也讓現在的孩子更懂得珍惜美好的生活。